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martes, 19 de mayo de 2015

Que es un PODCAST

Un podcast es una publicación digital periódica en serie, ya sea en audio o en video, y que normalmente se puede descargar de Internet a través de una sindicación web.
La University of Austin at Texas propuso una definición de cuatro partes: “un podcast es un audio digital o un archivo de video que es episódico, descargable, que corre en algún programa, principalmente con un conductor o tema, y normalmente vía un alimentador automático con un software computacional”.

La palabra podcast proviene de la mezcla en inglés de iPod y Broadcast.

La palabra podcast proviene de la mezcla en inglés de iPod (gadget con el que se hicieron populares) y Broadcast (difundir contenidos). Aunque en un principio era necesario tener uno de estos aparatos para escucharlos, hoy ya no es necesario y basta con instalar cualquier reproductor de audio en cualquier sistema operativo. De hecho, la mayoría de los podcasts se pueden escuchar directamente desde la web.
Estos programas en episodios comenzaron a hacerse popular con la masificación del iPod, sin embargo en febrero del 2004 el periódico inglés The Guardian ya hablaba de este tipo de nuevo medio. Adam Curry, VJ estadounidense de MTV, es quien se cree ideó este tipo de plataforma y años después fundó su empresa Mevio, plataforma web que agrupa cientos de podcasts y videocasts.

¿Cómo crear y administrar un podcast?

Crear y administrar un podcast es muy fácil. Sólo necesitas un micrófono, un computador, una conexión a Internet, y algo que contar.
Lo primero antes de lanzarse a grabar es tener claro qué se va a comunicar: los temas pueden ser muy variados; existen podcasts deportivos, de noticias, sobre música, cine, arte en general, de conversación, sexo, tecnologías… ¡el tópico lo pones tú!
Debes tener un software de edición de audio que termita guardar en formato .mp3.Audacity es gratuito y funciona bien. Si prefieres una versión pagada, la recomendación es Adobe Audition. Myna Audio Editor es una aplicación decloudcomputing que también te podría interesar.
Una vez que tengas grabado y editado tu programa (por lo general duran entre 20 y 30 minutos, o lo que dure el promedio de un viaje en transporte público de tu audiencia), debes cargarlo en algún servidor de Internet, de preferencia especializado en este tipo de contenidos. Podomatic y Podcaster son algunas de las opciones gratuitas recomendadas.
Al publicar tu programa, recuerda permitir la opción “embed”, que permite incrustar los audios (o videos) en otras webs, y la sindicación RSS, que permite a los usuarios suscribirse y recibir los capítulos de manera automática en sus reproductores de .mp3.
Para oir u programa, necesitarás sólo un computador o un reproductor de .mp3. Lo más importante es tener un software que descargue los archivos de manera automática y los sincronice con tu dispositivo. El más utilizado hasta ahora es iTunes, sin embargo también podrías probar iPodder (gratuito).

Algunas recomendaciones finales:

Si tu programa es de conversación, no fuerces el texto: un buen locutor es aquel que se nota natural, que comete errores y que usa palabras de fácil comprensión. Un lenguaje muy formal hará que tu audiencia piense mucho en volver a escucharte.
Interactua con tu público: una buena idea es tener algún invitado o hacer un podcast con alguien más para permitir el diálogo.
No grabes programas de más de 30 minutos. La gente difícilmente podrá escucharte tanto rato. Además, los programas cortos pesan menos y son más fáciles de sincronizar.
Aunque los videocasts son cada vez más populares, todavía existen dificultades técnicas para grabarlos, editarlos y reproducirlos en algunos gadgets, por lo que no son tan recomendables a menos que tengas una audiencia fiel y ansiosa de verte en video.

cuento: caperucita roja

lunes, 9 de febrero de 2015

como influye el blog en la educacion



Uso educativo de los blog.


Una de las definiciones más aproximadas a esta aplicación la podemos encontrar en Wikipedia («Blog», 2014). Lo define como:
Un blog (en español, también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, web blog o web log) es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios.

Uno de los aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a la gran facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen sobre la noticia u opinión dada. Además, podemos citar alguna de las características o ventajas técnicas que poseen los blog:
Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a Internet. Clasificación de los contenidos en categorías. Para clasificar las noticias en un blog las  puede agrupar por categorías que usted mismo crea y así facilitar la navegación de los
usuarios que accedan.

Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con blog que usted visite
periódicamente o que tengan la misma temática que el suyo.

Puede moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.
Retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su postura, ya
que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Como ventajas educativas a destacar:

Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje.
Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos
audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las
mismas.

2.- LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG

Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog («Edublog», 2014). Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los usen docentes o estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Valero (2007), el uso de los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:

1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.

2. Los estudiantes crean su propio conocimiento
.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la
formación personal continua.

4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en
Internet.Uso educativo de los blog. Creación de cuentas para dar de alta un blog – Pág. 3

5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o
elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.

Ejemplos de blog de docentes:
Aulablog21: http://www.aula21.net/aulablog21/ Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/blog/
Tíscar: http://tiscar.com/ Educación y TIC: http://domingomendez.blogspot.com/
Innovación educativa: http://innovacioneducativa.wordpress.com/ Etc.
Como ejemplo de blog de centros y estudiantes:
- Colegio Público “La Canal” Luanco (Asturias): http://blog.educastur.es/lacanal/
- CEIP Tartessos (Málaga): http://dalealcocounpoco.com/
- Etc.

2.1. - Cómo utilizar un blog en una actividad formativa
En un artículo aparecido en la página web de la Consejería de Educación de Asturias (educastur,s. f.) se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:

a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula,
complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar
después de la actividad formativa, etc.

b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese
sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el
resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.

c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier
información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la
información dada.

d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.

e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital,
monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente
en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos
multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube,
etc.).

f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y
aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.

CREACIÓN DE UN BLOG

La creación de un blog se puede hacer de varias formas:
- Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor propio. Esta opción le ofrecerá
todas las posibilidades de insertar los complementos que necesite para el mismo.
Obviamente son necesarios conocimientos informáticos específicos que no todo el mundo
tiene.

- Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en Internet. Esta opción es la más adecuada
para la inmensa mayoría de los usuarios, ya que no son necesarios conocimientos
informáticos específicos. Únicamente hay que suscribirse a uno de estos servicios y realizar
diversas elecciones sobre el aspecto de nuestro blog.

En nuestro caso nos centraremos en este segundo punto, por lo fácil y rápido con que se realizan los trabajos, y porque para ello no debemos tener amplios conocimientos informáticos.